Campaña Crowdfunding Indómita Morada, mi primera Antología en Dramaturgia.

CAMPAÑA CRODWFUNDING
PUBLICACIÓN INDÓMITA MORADA-
ANTOLOGÍA DRAMATURGIA.
POR NADIA ROSERO 

https://catapultados.com/proyecto/indomita-morada/

Video Indómita Morada 

Realizamos la campaña para publicar la primera Antología de dramaturgia de la autora Nadia Rosero con la recopilación de cuatro textos dramáticas y pos dramáticos: “El cuerno del poder”, “Tinta Negra”, “Cabeza sin mar” y “Exús Máchina y Muñeca”, desarrollados desde el año 2011 al 2015.

El Cuerno del poder, primer texto posdramático, fragmentario, sumado a la irrupción de prácticas multidisciplinarias dentro del proceso escritura. Tinta Negra, profundizó sobre el derecho al voto femenino 23 de septiembre 1947 en Argentina promovido de Evita Perón, la trama se desarrolla en un solo espacio. Cabeza sin mar, versión contemporánea sobre Antígona de Sófocles en tiempo de piratas y bucaneros. Exús Machina y muñeca, experimenta con la sonoridad poética de la palabra.

El proceso de escritura surge, marcado por las necesidades y particulares de cada material, desde una mirada femenina.

Taller de Dramaturgia Escénica

Dirigido por: Mg. Nadia Rosero.

El taller de dramaturgia escénica, propone la investigación, creación e indagación escénica sobre materiales textuales dramáticos y posdramáticos, a través de la creación, construcción de las escenas en un proceso de ensayo permanente y la respectiva participación en un ciclo de lecturas escénicas permanentes.

El taller está dividido en tres fases:

-La primera fase, aborda el análisis del texto, trama, escenas, personajes; y profundiza en las temáticas particulares planteadas sobre los diferentes materiales textuales, que reflexionan en torno a temas sobre las injusticias sociales, políticas, culturales, y de inequidad de género.

-La segunda fase, propone la indagación sobre el material textual, desde la investigación, exploración y creación escénica a través de la presencia del cuerpo del actor/actriz en el espacio.

-La tercera fase, consiste en la presentación del material de investigación, juego lúdico de la exploración escénica de los actores y actrices sobre las secuencias de las escenas dentro del ciclo de lecturas dramáticas y pos dramáticas, a realizarse de forma permanente.

Objetivo General

 Investigar, el material textual propuesto, a través de la exploración, indagación y creación, generada por el proceso de exploración del trabajo del actor y/o actriz en la construcción de las escenas.

   
Objetivo Específico.

• Analizar, el material textual, la trama, las escenas, los personajes; y profundizar así, sobre las temáticas particulares planteadas por los textos, que reflexionan, en torno a las injusticias sociales, políticas, culturales, de inequidad de género de cada texto.
• Analizar, la secuencia de acciones dramáticas del material textual.
• Analizar a los personajes y su interacción en las diferentes escenas.
• Investigar, explorar y abordar la construcción de cada escena por parte de los actores/actrices.
• Indagar sobre las necesidades de los personajes, características físicas, psicológicas, sociales y de edad de los diferentes personajes, a través del juego lúdico de los actores/actrices y su acercamiento a las imágenes en cada escena.
• Explorar las intenciones, deseos y subtexto de los personajes, y sus relaciones vinculares más cercanas o lejanas dentro de las escenas, cuidando de la entonación de la voz de los personajes en los diferentes momentos, que plantean las escenas.
• Explorar y ensayar las características del personaje, a través de los elementos de su vestuario y objetos personales.   
• Investigar, explorar y crear una secuencia de escenas en base al material textual creado.
• Ensayar la lectura del texto, la secuencia y encadenamiento de las respectivas escenas.
• Ensayar, la fluidez de la secuencia y transiciones de las respectivas escenas.
• Recolectar los elementos de escenografía y utilería básicos, que aporten al desarrollo de las escenas.
• Construir la banda sonora, a través de la recopilación de los sonidos de lo cotidiano, recopilación de canciones, recreación de sonidos ambientes y música en general requeridas en el texto.
• Visibilizar, el material de la lectura dramatizada, que exponga el desarrollo, investigación y acercamiento a las escenas con los elementos necesarios y requeridos por la escena.